中学2年の社会で学習する「日本の諸地域」の家庭学習プリントです。全10問で、解答と解説がついています。下の「印刷する / PDFで保存」ボタンから、A4サイズで何度でも無料で印刷できます。
次の問いに答えなさい。
九州地方の阿蘇山に見られる、噴火のあとが落ちこんでできた大きなくぼ地を何というか。
九州地方南部に広がる、火山灰などが積もってできた台地を何というか。
中国・四国地方で、本州と四国を結ぶ3つのルートの橋をまとめて何というか。
近畿地方にある、日本最大の湖は何か。
中部地方の高原で、夏のすずしい気候を生かしてレタスやキャベツなどを栽培し、ほかの地域と時期をずらして出荷する栽培方法を何というか。
東京の都心部では、昼間人口と夜間人口のどちらが多いか。
東北地方の太平洋側で、夏にふく冷たく湿った北東の風を何というか。
岩手県の伝統的工芸品で、鉄でつくられたなべややかんなどを何というか。
北海道の先住民族を何というか。
北海道の十勝平野でさかんな、大型機械を使った大規模な農業は何か。
答え：カルデラ
カルデラの中に、町や水田があります。
答え：シラス台地
水もちが悪いため、畜産やさつまいもの栽培がさかんです。
答え：本州四国連絡橋
瀬戸大橋などがあります。
答え：琵琶湖
京阪神の人々の水源になっています。
答え：抑制栽培
高原でつくる野菜を高原野菜といいます。
答え：昼間人口
周辺の県から、多くの人が通勤・通学してくるためです。
答え：やませ
やませがふくと、冷害が起こることがあります。
答え：南部鉄器
東北地方には、ほかにも多くの伝統的工芸品があります。
答え：アイヌの人々（アイヌ民族）
北海道の地名には、アイヌ語に由来するものが多くあります。
答え：畑作
じゃがいもや小麦、てんさいなどを、年ごとに作物を変える輪作で栽培しています。
おうちの方へ：日本の諸地域は、それぞれの地方の「自然の特色」と「それを生かした産業」を結びつけて覚えるのがコツです。旅行や名産品の話題と結びつけると覚えやすくなります。
日本の諸地域は、それぞれの地方の「自然の特色」と「それを生かした産業」を結びつけて覚えるのがコツです。旅行や名産品の話題と結びつけると覚えやすくなります。
印刷すると、1枚目が問題、2枚目が解答・解説になります。丸つけのコツは「丸つけと声かけのコツ」もご覧ください。